Excursie || Foto's en samenvatting

Eerst gingen we naar een begraafplaats, dat was een begraafplaats van mensen die in de 2^e wereld oorlog hebben gestreden. Er lagen heel erg veel grafstenen, met 4 verschillende vormen. Over de begraafplaats moesten we allemaal opdrachten maken.

Daarna gingen we naar het museum

Daar waren ook weer verschillende deelonderwerpen te vinden. 

Mening:

Wij vonden het opzich wel leuk, maar het was wel veel lopen. Het leukste vonden wij de kelder, want dat was heel mooi nagemaakt en ik denk dat wij daar wel het meeste van hebben geleerd. Omdat het er heel echt uitzag, dus dat maakt dan wel meer indruk op je.

13 in de oorlog || verslag video hongerwinter

13 in de oorlog,

in deze video'ga je terug in de tijd met Lisa Wade

wij hebben de video hongerwinter gekeken op www.13indeoorlog.nps

in dit artikel vindt je hier een samenvatting van en meer info over 13indeoorlog

informatie 13 in de oorlog

13 in de oorlog is een jeugdprogramma dat uitgezonden wordt op Z@PP. De serie gaat over jongeren in de tweede wereld en hoe het toen was. het wordt gepresenteerd door Lisa Wade. in de gespeelde afleveringen staat telkens de oorlogsbeleving van een 13-jarige centraal.

De Hongerwinter

Een meisje en jongetje eten chocola, ze waren bijna vergeten hoe het smaakte.Eind 1944 is de oorlog 4 ½ jaar aan de gang. Het zuiden van ons land is bevrijd, maar het Noorden nog lang niet. Het land is bijna letterlijk in tweeën verdeeld door de gevechten tussen de bezetters en de bevrijders. Hierdoor kunnen er geen goederen vervoert naar de steden in het westen, daardoor is er geen eten, geen steenkool, geen gas en ook geen elektriciteit. De winter word steen koud. De mensen zoeken brandstof, zoals bijvoorbeeld hout uit verlaten huizen, zo kunnen ze het warm krijgen.Aan het eind van de oorlog zijn er bijna geen bomen meer over. Kinderen kunnen goed helpen met het verzamelen van brandstof, omdat in de honger winter alle scholen zijn gesloten. Alles wat voor een beetje warmte kan zorgen verdwijnt in de kachel.Het jongetje mag maar 1 ding van zijn speelgoed houden. Hij moet kiezen tussen zijn knuffel en een boot. Hij houd zijn bood en zijn knuffel verdwijnt in de kachel.De kou is niet het enige probleem, de afval ophaaldienst werkt niet meer, dus al het afval word op de straat gegooid. In winkels is bijna niets meer te krijgen, het eten dat er nog is word eerlijk verdeeld met distributiebonnen, dat zijn een soort waardebonnen voor eten. Daarnaast moet je nog gewoon betalen.Van al het eten is er nog maar een heel klein beetje. Omdat er niet genoeg meel is, word het brood opgevuld met zaagsel. In de hongerwinter aten ze nog veel meer vieze dingen: soep van aardappelschillen en een stamppot van andijvie, die zo waterig is dat je hem kan drinken.Het eten word uitgedeeld in grote keukens (gaarkeukens), omdat er geen gas meer is om zelf te koken, komt iedereen hier eten halen. Duizenden mensen staan uren te wachten op het eten. Dit is de enige manier om te overleven. Maar na een paar dagen zijn de gaarkeukens gesloten, het word nog slechter. Door de spoorwegstaking rijden er geen treinen meer. Het leveren van eten en brandstof stopt, er komt nu niets meer in het westen van het land aan. Er breekt een hongersnood uit, de ergste die Nederland ooit heeft gehad. In de grote steden in het westen, zijn een miljoen mensen afhankelijk van het eten dat via de gaarkeukens verstrekt wordt. Als het eten is uitgedeeld, mogen de kinderen de grootte pannen leegschapen, maar veel is het niet. Er zijn ook mensen die misbruik hiervan maken, zwarthandelaren, ze verkopen het weinige eten dat er nog is, voor een hele hoge prijzen.
De mensen begonnen andere dingen te eten, zoals suikerbieten of tulpenbollen. Je kunt het zo gek niet verzinnen, maar het word gegeten, zoals vissen uit de sloot of je eigen huisdieren.De moeder van de kinderen heeft pudding gemaakt, maar het ziet eruit als behangplaksel. Het jongetje wil het echt niet eten, hij denkt dat het behangplaksel is.Het is niet overal slecht, aan de ene kant van de rivier is er honger, maar aan de andere kant niet. Aan de goede kant van de rivier wonen boeren, met genoeg eten. Daarom trekken er mensen over de rivieren naar de boeren voor eten. Het is een gevaarlijke tocht.Mensen proberen hun meest waardevolle spullen te ruilen, kleren, postzegel verzamelingen, speelgoed en knuffels.Het is een gevaarlijke tocht die gemaakt word door oudere mannen en vrouwen. Volwassen mannen hebben de kans om opgepakt te worden en te gaan werken in Duitsland, daarom gaan vaak hele jonge kinderen, zodat de Duitsers hun met rust zouden laten. Wanneer de kinderen bij een boerderij aan komen, zegt een man dat ze niets meer nodig hebben, alles staat al vol met rotzooi.Niet alle boeren reageren zo, sommige boeren hebben wel medelijden met de hongerige mensen uit de stad, ze geven ze een gratis maaltijd en ze verkopen hun producten voor een eerlijke prijs. Daarna moet je een hele lange reis weer terug, met al die spullen, naar huisDe kinderen hebben eten en lopen terug naar huis, ze moeten over een brug. Daar staan 2 Duitser, de kinderen hebben geen vergunning, dus ze mogen hun aardappelen niet meenemen. Het word afgepakt en ze moeten doorlopen. De kinderen hebben eten verstopt in hun jas, dat hebben de Duitsers het niet gezien. Maar door alle honger halen heel veel mensen het niet

De kinderen die hebben eten mee kunnen smokkelen naar huis hierdoor overleeft hun zusje het. Ondertussen verliezen de Duitsers wel steeds meer gebieden maar de oorlog gaat nog steeds door. In elke stad wordt er keihard gevochten de geallieerden gaan steeds dieper Duitsland in maar Nederland nog niet. 1 maart 1945 wordt Gelderland, Overijssel en de 3 noordelijke provincies bevrijd. Maar ze worden tegengehouden in midden-Nederland. Die 3 steden in het westen: Rotterdam, Amsterdam en Den Haag blijven nog even bezet. Het is een rare situatie want een gedeelte van het land is bevrijd en in het andere deel sterven nog vele mensen van de honger. Terwijl de gevechten nog steeds doorgaan zijn er gesprekken tussen de Duitsers en de geallieerden, het gaat over het uitgooien van voedsel boven het westen. Dit deden ze pas toen het duidelijk was dat de Duitsers echt hadden verloren, gooiden ze het voedsel boven het westen van het land om de bevolking te redden, dit deden ze eind april. Hiermee is de hongerwinter afgelopen en de bevrijding dichtbij. 

Kwartet || Samenvatting

Wij hebben een kwartet gemaakt over de 2e Wereldoorlog, we hebben plaatjes uitgeprint en ook zelf getekend. We hebben een kwartet gemaakt over de volgende onderwerpen:

1. Duitse wapens

2. Belangrijke personen in de 2e Wereldoorlog

3. De bevrijding 

4. Concentratiekampen

5. Verzet

6. Bezettingstijd

7. Vervolgden

8. D-day

9. Bombardementen

Duitse wapens:

Je hebt verschillende soorten wapens, je hebt handpistolen, geweren, pistoolmitrailleurs en aanvalsgeweren. Handpistolen en geweren kun je met je hand vasthouden. Pistoolmitrailleurs en aanvalsgeweren zijn geschikt voor langere afstanden.

Belangrijke personen in de 2e Wereldoorlog:

 Koningin Wilhelmina:

• Vluchhte naar Engeland in de oorlog
• Kort daarna begon ze toespraken te houden via de radio

Hitler:

• Was de baas van Duitsland, en was leider van de politieke partij
• Hitler had een haat aan Joden, Zigeuners, homo's en politieke tegenstanders

Johannes Kolf:

• Was een Nederlandse verzetsstrijder is de 2e Wereldoorlog
• Heeft ook ondergedoken om niet opgepakt te worden

Anne Frank:

• Dook onder in het achterhuis samen met haar familie
• Is bekend door haar dagboek, daarin schreef ze wat ze allemaal meemaakte 

De bevrijding:

Operatie Market Garden:

• Grootste operatie op Nederlands grondgebied, en een grootschalige luchtoperatie 
• Als doel om Nederland te bevrijden

Vrijheid:

• Geen oorlog meer
• Eigen mening
• Eigen geloof

Verder heb je ook nog Bevrijdingsdag en een Nationale dodenherdenking, op 4 en 5 Mei. Op allebei de dagen worden de mensen die omgekomen zijn herdacht.

Concentratiekampen:

In Concentratiekampen werd heel veel gebruik gemaakt van Gaskamers dit waren kamers waar mensen om het leven werden gebracht met behulp van giftig gas. Ze moesten ook heel hard werken, veel mensen overleden door uitputting, ze werden ook gedwongen om te werken ze hadden geen keus. Een vernietiginskamp is onderdeel van een Concentratiekamp, hier werden heel veel mensen vermoord.

Verzet:

Het verzet was tegen de Duitsers, ze verspreidden illegale kranten zoals de Parool, ze hielpen de Joodse mensen ook met onderduiken. Het actieve verzet was heel erg actief en deden acties tegen de Duitsers, het passieve verzet was een groep die illegaal naar radio breichten luisterde en kranten illegaal lazen.

Bezettingstijd:

Avondklok:

• Nederlanse burgers mochten s'avonds om 8 uur niet meer naar buiten zonder vergunning
• Iedereen die toch naar buiten ging, kon worden opgepakt 

Persoonsbewijs:

• Is een soort identiteitsbewijs, en ontwikkeld door de Nederlandse ambtenaar Jacobus Lambertus Lentz
• In april 1941 werd iedereen boven de 14 jaar verplicht een persoonsbewijs te hebben

Voedselbonnen:

• Werd gebruikt om het eten eerlijk te verdelen (hongerwinter 1944)
• Er stonden produchten op die je ermee kon krijgen

1940-1945:

• Dit is het jaartal van de bezettingstijd (2e wereldoorlog)
• In deze tijd hebben de Duitsers een hekel aan de Joden
• 1945 werden ze bevrijd dus de bezettingstijd was over 

Vervolgden:

Hitler had een hekel aan Joden, Zigeuners, Homo's en Politieke tegenstanders. Hitler had als doel om al deze mensen te vermoorden, want  hij vond dat ze minderwaardig waren.

D-day:

6 Juni 1944:

• Startsein voor de bevrijding van West-Europa 

Geallieerde strijdkrachten:

• Militairen die op D-day gingen vechten voor West-Europa 

Invasie:

• Gewapende inval die militairen deden op D-day om West-Europa te bevrijden van de oorlog 

Militaire operatie:

• Een missie die de militairen doen
• Heeft vaak een code naam

Bombardementen:

In de 2e Wereldoorlog werden veel bombardementen gedaan ze gebruikten hierbij springstof, dat is een stof waarmee ze gebouwen opbliezen. Er werden ook veel bommenwerpers gebruikt, via een speciaal gevechtsvliegtuig lieten ze bommen gooien op plaatsen en gebouwen. De geallieerden hielpen samen om tegen Duitsland te vechten, de linies werden ook heel streng bewaakt (grens lijn)

Onze mening: 

Wij hebben er veel van geleerd, want we wisten wel dat de 2de wereldoorlog het hoofdonderwerp was, maar niet dat er zoveel deelonderwerpen waren. 

Süskind || Samenvatting Film

Süskind,

een film gebaseerd op het waargebeurde verhaal rondom Walter Süskind

in dit artikel geef ik informatie over de film Süskind

informatie film:

titel: Süskind

geregisseerd door: Rudolf van den Berg

datum in Première: 19 januari 2012

belangrijkste rollen:

Jeroen Spitzenberger speelt Walter Süskind

Karl Markovics speelt Ferdinand aus der Fünten

Nyncke Beekhuyzen speelt Hanna Süskind

Katja Herbers speelt Fanny philips

verhaal:

in 1942, tijdens de Duitse bezetting, besluit Walter Süskind medewerker te worden van de Joodse Raad, dit deed hij zodat hij voorlopig niet gedeporteerd werd. Hij mag daar komen werken en wordt beheerder van de Hollandsche Schouwburg, hier worden Joden gevangen gehouden in afwachting van transport naar kamp Westerbork. hij vindt het niet kunnen hoe Duitsers omgaan. Hij dacht dat Joden naar kamp Westerbork om te werken maar toen hij hoorde dat ze daar worden vergast werd hij al helemaal boos. Samen met anderen helpt hij kinderen ontsnappen en onderduiken, en ze uit de administratie te laten verdwijnen door cartotheekkaarten te verbranden en de namen uit de lijsten te verwijderen. hij stuurt ook vervalste brieven, zogenaamd van de Joodse Raad, met een tekst dat ze toch kunnen blijven. Ferdinand Aus der Fünten is wreed en voelt zich niet verantwoordelijk voor wat er met de Joden gebeurt na vertrek naar Westerbork. Zelf wordt hij door iemand aangesproken als het aantal Joden dat vertrekt naar Westerbork lager is dan het moet. Aus der Fünten is bang dat hij naar het oostfront gestuurd wordt dit omdat hiermee wordt gedreigd als hij niet genoeg Joden levert. om een vertrouwingsband met Aus der Fünten op te bouwen cultiveert Süskind vriendschappelijke betrekkingen. dat helpt hem eerst om zijn verzetswerk te kunnen uitvoeren, maar later wordt hij ontdekt, en hij en zijn vrouw en kind worden naar Westerbork gedeporteerd. hij gaat hiermee vrijwillig mee. 

wat vinden wij van de Film ?

Roos:  dat het heel erg gevaarlijk was voor de joden, en het was een hele moeilijke tijd voor hun. De kans dat je overleeft is heel klein. de film zelf vond ik niet echt spannend want alle films van de oorlog gaan een beetje hetzelfde. ik wist eigenlijk al best veel dus heb er niet echt wat van geleerd

Bo:  ik vond de film erg zielig maar op het einde ook wel weer heel mooi

Nina: ik vond de film wel mooi omdat het een waargebeurd verhaal is

Muriël: ik vond de film erg mooi en ook zielig. ook vond ik het mooi dat een waargebeurd verhaal is nagespeeld. het einde vond ik ook erg mooi omdat ze uiteindelijk allemaal weer samen zijn gekomen. uiteindelijk wel naar kamp Westerbork afgevoerd maar wel samen dat stuk vond ik erg mooi

Veteraan || Samenvatting en mening

Op school kwam een man en die was marinier in de tweede wereldoorlog. Hij ging vertellen over die tijd, en wat hij op reis allemaal had meegemaakt. Zo was hij naar nieuw-Guinea geweest en hij moest daar zelf een "hutje" bouwen.

Hij zat midden in het oerwoud en hij leefde bij indianenstammen. Als je je niet gedroeg dan had je een straf en die straf was, in je eentje twee uur lang in de brandende zon de berg oplopen.

Het enige vermaak wat ze daar hadden was een zwembad. Ook vierden ze daar oud en nieuw.

Toen Henk Blom daar was kwam een bericht dat zijn zoon was geboren. Henk zag zijn zoon pas toen hij een half jaar oud was.

Als ze gingen oefenen moesten ze door de rivier lopen, vaak stond de rivier laag, maar later kon de rivier zo weer hoog staan.

Als ze ook van die gevechten terug kwamen voelden ze zich heel ontspannen.

Nina mening,

wel goed wat hij allemaal heeft gedaan want hij heeft zich ook goed ingezet.

Bo mening,

nou, ik vind hetzelfde als Nina maar niet heel indrukwekkend ofzo, want hij deed me aan mijn opa denken.

Muriël mening,

ik vind het erg indrukwekkend want hij legt het heel mooi uit. en ik vindt het ook goed dat hij dit heeft gedaan ik ben van mening dat hij hiermee zeker veel levens heeft gered

Roos mening,

ik vond het indrukwekkend dat hij dit heeft gedaan en veel mensen hiermee heeft geholpen